KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP 3-4 TUỔI B CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (THÁNG 10/2024)
CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 07/10 đến ngày 25/10/2024
KẾ HOẠCH TUẦN I: BÉ LÀ AI?
Thực hiện: Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2024
| Thứ
Thời gian Các HĐ |
Thứ haiPTTC | Thứ baPTTM | Thứ tưPTNN | Thứ nămPTNT | Thứ sáuPTTC- XH |
| Đón trẻ, chơi, thể dục buổi sáng | – Đón trẻ : Trò chuyện với trẻ về về tên, tuổi, giới tính, sở thích của bé.– Chơi với các đồ chơi trong lớp
– Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập kết hợp với bài hát: “ Thật đáng yêu” |
||||
|
HĐ Học |
– BTPTC: Tập kết hợp bài hát: “Thật đáng yêu”
– VĐCB: Bật tại chỗ – TCVĐ: Quả bóng nảy |
-VĐ: Tay thơm tay ngoan- NH: Bàn tay mẹ
-TCÂN: Tai ai tinh |
Truyện: “Gấu con bị sâu răng” | Nhận biết tay phải – tay trái | Sở thích của bé |
| Chơi ngoài trời | – Đi dạo, quan sát: cây bưởi, bàn chân, cây ổi, cây xoài- Trò chuyện về các giác quan
– TCVĐ : Bịt mắt bắt dê; Kéo co; Ô tô và chim sẻ; Trời nắng trời mưa; Bóng tròn to – Chơi với phấn, lá cây, hột hạt, sỏi,… và chơi tự do với đồ chơi ngoài trời |
||||
| Chơi, hoạt động ở các góc | – Góc học tập: Chơi lô tô, tìm, nối các bộ phận cơ thể, thực hiện sách bài tập.- Góc phân vai: “Bán hàng”; “Nấu ăn”
– Góc kỹ năng: tập cài cúc, kéo khóa áo, quần. Tập buộc dây giày, cài quai dép. – Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, đọc sách chuyện trong chủ đề. – Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng khu vườn trong ngôi nhà của bé – Góc nghệ thuật: Trẻ Tô màu trang phục của bé; đọc thơ, múa hát các bài trong chủ đề. – Góc thiên nhiên: Trẻ chơi gieo hạt, chăm sóc cây. 1. Mục đích – Trẻ biết bắt chước 1 số thao tác khi nấu ăn, công việc của người bán hàng. Biết thể hiện thái độ của các nhân vật khi chơi: “ người bán hàng- khách mua hàng”. Trẻ biết lắp ghép, xây dựng khu vườn trong ngôi nhà của bé. Biết cách sử dụng bút sáp màu để tô màu trang phục của bé. Trẻ đọc thơ, múa hát các bài trong chủ đề. Biết lật mở xem sách, đố nhau về nội dung trong tranh. – Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ cho trẻ , tính mạnh dạn tự tin, sự khéo léo, óc sáng tạo. – Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, biết lấy, cất đồ chơi đúng nơi quy định. Có thái độ tích cực với bạn trong nhóm chơi, đoàn kết thương yêu bạn bè 2. Chuẩn bị – Đồ dùng của cô + Bàn ghế, các bài hát, câu đố, tranh ảnh, sách truyện về chủ đề bản thân. – Đồ dùng của trẻ + Bộ đồ chơi nấu ăn; 1 số đồ chơi trang phục, đồ dùng cho bé + Hàng rào nhựa, hộp giấy, cây xanh cây hoa, đồ dùng trong nhà… + Tranh lô tô, tranh ảnh về trang phục bạn trai, bạn gái 3. Dự kiến chơi – Góc học tập: Cho 2- 3 trẻ ngồi bàn chơi lô tô, tìm, nối các bộ phận cơ thể, thực hiện sách. – Góc phân vai: Cho 1 trẻ làm chủ cửa hàng, 1 trẻ làm khách hàng mua bán đồ dùng, trang phục cho bé; 1 trẻ làm đầu bếp. – Góc kỹ năng: Cho 1-2 trẻ tập cài cúc, kéo khóa áo, quần. Tập buộc dây giày, cài quai dép. – Góc sách truyện: Cho 2-3 trẻ ngồi bàn xem tranh vẽ về bạn trai, bạn gái, trang phục của bé, tranh câu chuyện trong chủ đề. – Góc xây dựng: Cho 1 trẻ làm chủ công trình, 1 trẻ làm bác tài xế xe tải, 3 trẻ làm bác thợ xây để lắp ghép xây dựng khu vườn trong ngôi nhà của bé. – Góc nghệ thuật: Cho 2 -3 trẻ ngồi bàn tô màu trang phục của bé; đọc thơ, múa hát các bài trong chủ đề. – Góc thiên nhiên: Cho 2-3 trẻ chơi trò chơi gieo hạt, chăm sóc cây. 4. Tiến hành chơi – Cô trò chuyện về chủ đề đang thực hiện – Cô gợi hỏi trẻ về các góc chơi – Trẻ tự nhận góc chơi của mình – Cô đến góc chơi thoả thuận vai chơi – Trẻ tự chơi cô bao quát – Đổi vai chơi khi trẻ chán – Liên kết các góc chơi thành chủ đề chơi chung – Chơi xong cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh khu vực chơi, vệ sinh chân tay sau khi chơi … |
||||
| Ăn, ngủ | 1. Mục đích:-Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh (MT10)
-Trẻ biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. (MT12) -Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: giúp cô chia bát, thìa, bê cơm cho các bạn trong tổ,….(MT13) -Trẻ biết thực hiện các biện pháp phòng các bệnh truyền nhiễm để đảm bảo an toàn cho bản thân: biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn cơm, không cho tay vào miệng, mắt,… (MT17) 2. Chuẩn bị: – Bàn ghế kê cho trẻ ngồi ăn hình chữ U. – Bát, thìa đủ với số lượng trẻ ăn, chuẩn bị thêm 1 xuất. – Phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát vào mùa hè, ấm áp, tránh gió lùa vào mùa đông. – Dát giường, chiếu, đệm, gối, chăn (mùa đông). 3. Tiến hành: – Cô giúp đỡ trẻ vệ sinh sạch sẽ mặt mũi, chân tay trước khi vào ăn. – Cô chia trẻ thành 4 tổ ngồi ăn. Cô giới thiệu cho trẻ biết tên các món ăn. Cô chia xuất ăn cho từng trẻ vào bát, rồi mời một trẻ được phân công là tổ trưởng của tổ lên bê cơm cho các bạn trong tổ của mình. Dạy trẻ khi vào ăn biết mời cô, mời bạn, biết cách cầm bát, thìa, cốc. Trong khi trẻ ăn, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. Rèn thói quen, hành vi tốt trong ăn uống. – Cô rèn cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc, vào giờ đi ngủ không nói chuyện, không nô đùa. Trong khi trẻ ngủ, cô bao quát, sửa tư thế cho trẻ nếu trẻ ngủ sai tư thế. |
||||
| Chơi, hoạt động theo ý thích | – Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn: chơi với đồ chơi, tô màu, vẽ…- Trò chơi: “Thẻ tên của tôi”; “ Cảm xúc của bé”; “Chạy tiếp cờ”.
– Nghe đọc thơ, truyện, hát các bài hát trong chủ đề. – Trẻ giới thiệu về bản thân. Lao động tự phục vụ. |
||||
| Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ | – Dọn dẹp đồ chơi- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về.
– Nhắc trẻ biết khoanh tay chào cô, chào các bạn ra về. |
KẾ HOẠCH TUẦN II: CÁC GIÁC QUAN VÀ
CÁCH BẢO VỆ CÁC GIÁC QUAN, NGÀY 20/10
Thực hiện: Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10 năm 2024
|
Thứ Thời gian Các HĐ |
Thứ hai
PTTC |
Thứ ba
PTTM |
Thứ tư
PTNN |
Thứ năm
PTNT |
Thứ sáu
PTTC- XH |
|
Đón trẻ, chơi, thể dục buổi sáng |
– Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về các giác quan trên cơ thể. Trò chuyện với trẻ về tên một số loại thực phẩm quen thuộc, tác dụng khi ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; giữ gìn bảo vệ môi trường và thân thể luôn sạch sẽ. Trò chuyện về ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
– Chơi với các đồ chơi trong lớp – Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập kết hợp với bài hát: “ Thật đáng yêu” |
||||
|
Học |
– BTPTC: Tập kết hợp bài hát
: “Thật đáng yêu” – VĐCB: Chạy liên tục 15m – TCVĐ: Kéo co |
STEAM
Tạo hình: Làm chiếc mũ (EDP) |
Thơ: Thỏ bông bị ốm | Trò chuyện về chức năng của các giác quan
và 1 số bộ phận khác của cơ thể |
Dạy trẻ kỹ năng tự rửa tay bằng xà phòng |
|
Chơi ngoài trời |
– Đi dạo, quan sát: Cây hoa hồng, Cây hoa đồng tiền, Cây hoa sứ, Cây hoa tóc tiên, Cây hoa mười giờ
– TCVĐ: Rồng rắn lên mây; Lộn câu vồng; Dung dăng dung dẻ; Kéo cưa lừa xẻ; Gieo hạt – CTD: Chơi với giấy, hột hạt, sỏi, lá cây… và chơi với đồ chơi ngoài trời |
||||
|
Chơi, hoạt động ở các góc |
– Góc chơi trò chơi học tập: Chơi lô tô, tìm, nối các bộ phận cơ thể
– Góc chơi phân vai: “Bác sĩ”; “Nấu ăn” – Góc tạo hình: Xé dán khuôn mặt bé – Góc thư viện: Xem tranh vẽ về bạn trai, bạn gái, trang phục của bé – Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây ngôi nhà của bé – Góc nghệ thuật: Trẻ đọc thơ, múa hát các bài về bé |
||||
| Ăn, ngủ | -Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh
-Trẻ biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. -Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn. |
||||
| Chơi hoạt động theo ý thích | – Chơi các trò chơi: Xác định các giác quan; Rửa tay
– Nghe đọc thơ: Thỏ Bông bị ốm – Ôn: Hát và VĐ theo nhạc bài: “Tay thơm tay ngoan” – Lao động tự phục vụ |
||||
| Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ | – Dọn dẹp đồ chơi
– Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. – Nhắc trẻ biết khoanh tay chào cô, chào các bạn ra về. |
KẾ HOẠCH TUẦN III:
NHỮNG MÓN ĂN BÉ THÍCH
Thực hiện: Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2024
|
Thứ Thời gian Các HĐ |
Thứ hai
PTTC |
Thứ ba
PTTM |
Thứ tư
PTNN |
Thứ năm
PTNT |
Thứ sáu
PTTC- XH |
|
Đón trẻ, chơi, thể dục buổi sáng |
– Đón trẻ : Trò chuyện với trẻ về về tên, tuổi, giới tính, sở thích của bé, những món ăn bé thích, tên một số món ăn, tác dụng của việc ăn uống với cơ thể…
– Chơi với các đồ chơi trong lớp – Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập kết hợp với bài hát: “ Thật đáng yêu” |
||||
|
Học |
-BTPTC: Tập kết hợp bài hát
: “Thật đáng yêu” – VĐCB: Lăn, bắt bóng với cô – TCVĐ: Mèo đuổi chuột |
– Dạy hát: “Mời bạn ăn”
– Nghe hát: Bé khỏe bé ngoan – TCÂN : Ai nhanh nhất |
Thơ: Đôi mắt của em | Dạy trẻ đếm trên các đối tượng giống nhau trong phạm vi 3 | Nhận biết một số trạng thái cảm xúc
(vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) |
|
Chơi ngoài trời |
– Đi dạo, quan sát: vườn rau muống, vườn rau cải thìa, vườn cây rau cải bó xôi, vườn cây ra mồng tơi, vườn cây rau xà nách
– TCVĐ: Đua thuyền trên cạn; Bắt bướm; Chim sẻ và ô tô; Chi chi chành chành; Thả đỉa ba ba – CTD: Chơi với giấy, hột hạt, sỏi, lá cây… và chơi với đồ chơi ngoài trời |
||||
|
Chơi, hoạt động ở các góc |
– Góc chơi trò chơi học tập: Chơi lô tô, tìm, nối các bộ phận cơ thể
– Góc chơi phân vai: “Bán hàng”; “Nấu ăn” – Góc tạo hình: Tô màu trang phục của bé – Góc thư viện: Xem tranh vẽ về bạn trai, bạn gái, trang phục của bé – Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây ngôi nhà của bé – Góc nghệ thuật: Trẻ đọc thơ, múa hát các bài về bé |
||||
|
Ăn, ngủ |
-Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh
-Trẻ biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.lớn. -Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn. |
||||
| Chơi hoạt động theo ý thích | – Chơi các trò chơi: Thẻ tên của tôi
– Hướng dẫn trẻ gấp khăn mặt – Vận động theo nhạc bài hát: “Hãy xoay nào” – Trẻ giới thiệu về bản thân: tên, tuổi, sở thích …. – Lao động tự phục vụ |
||||
| Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ | – Dọn dẹp đồ chơi
– Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. – Nhắc trẻ biết khoanh tay chào cô, chào các bạn ra về. |
